2016首届大学“百校百题”应用型创新课题（财务领域）大赛起航 发布时间：2016-12-14 来源：教育部学校规划建设发展中心
实践演练平台，是探索应用型教育学科改革的先导，也是引导高等教育转型发展的一股春风。
12月14日上午，在北京会场，一部生动“沙画”的演绎，揭开2016首届“百校百题”应用型创新课题（财税领域）大赛的序幕。教育部学校规划建设发展中心与燕园智库正式签署战略合作，共同打造大学双创教育生态闭环。
53位专家、500余位高校院校代表和企业高管齐聚一堂，带着课题，带着信心，以凝望、以思考。
今年教育部提出促进“加快实施创新驱动发展战略，深化高校转型发展，推动应用型人才培养，促进产教研结合、校企结合”建设目标。教育部学校规划发展中心加快引导和部署，确定全国高校校企合作“双创”实战演练平台主题竞赛方案，并于11月启动2016首届大学“百校百题”应用型创新课题（财税领域）大赛。这是发挥聚合生态效应，助推高校和企业融合、科教融合，助力政府、企业、高校在应用型人才培养双赢的良好开端。
回顾大赛的举办初衷和筹备过程，一种品质格外突出，那就是坚持创新。一个经验尤为珍贵，那就是实践演练。创新作为国家发展的核心理念，对于教育改革、经济发展转型以及社会稳定，意义重大。“一带一路”战略实施，需要加快实施创新驱动发展战略，需要进行高等教育结构性改革，特别是财税创新已经提到国家治理战略的高度，更需要具有创新实践能力的复合型财务人才。
而大赛正是对高等教育结构改革的核心问题的契合之举，是教育部学校规划建设发展中心紧跟国家顶层设计，对人才教育模式再构成的一次激发。
穷理以致其知，反躬以践其实。在推进教育改革转型的道路上，我们发现，高等院校培育的财税学生在财务实践、企业财务管理方面存在明显短板，学生很优秀，但业务很迷茫。有人曾形象地把高等教育应用型改革比喻成教育改革的“珠穆朗玛峰”。
正因如此，教育部学校规划发展中心主任陈锋提出，要真正让学术研究机构同企业实践机构的深度交流，搭建多种平台、多样方式为中国教育的发展注入新思想和新智慧，为中国的“双创”带来更新更好的发展模式。“百校百题”大赛的开展为学生提供更好的实战环境、更多的实训机会。这是实现课程资源共享，联合各大高校交流和探讨的平台。在这个过程中，要“以战促学、以研促教、以赛促改”为行动方向，逐步引导专业培养和应用文科教育的转型。在现在的教育模式难以满足学生实践需求的情况下，“百校百题”的目标就是要为高校教学和企业实践提供合作，特别是财务领域的创新性研究课题和企业实际运营中的财务难题，为高校人才培养，打造演练平台。
大赛将历时一年，覆盖全国34个省、市、自治区，面向200多所大学，涵盖300多个课题，影响数万名大学生，为高校培养企业财务从业人员带来新趋势，为企业财务管理的人才需求带来新助力。这是教育部学校规划建设发展中心建立应用型人才培养、科技创新和服务社会平台的试验田，是深化产教融合服务经济社会发展实际需求的理念，更是推动高校形成应用型人才培养联动机制的信心。
一切从这里开始，实现人才与企业高层次对接，吹响普通高校向应用型大学转型集结号！
（责任编辑：汪旸）
