近年来，我国从各个方面和角度不断出台鼓励和支持产教融合的相关政策，鼓励企业积极、深入参与产教融合。

看政策

大力推动职业教育与产教融合是党和国家的重要安排

❖ 2016年，党中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，进一步明确要求“建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式”。

❖ 2017年，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，对产教融合改革作了顶层制度设计。

❖ 2019年《政府工作报告》指出，要加快发展现代职业教育。改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招 100 万人。

❖ 2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。

❖ 2019年4月，国家发改委、教育部联合印发的《建设产教融合型企业实施办法（试行）》，更是引发了强烈社会反响。

❖ 2019年5月，国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案（2019－2021年）》。

❖ 2019年6月，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议决定，扩大高职院校奖助学金覆盖面，设立中等职业教育国家奖学金。

大力推动职业教育和产教融合已经成了党和国家的战略安排。

在此大背景下，高职院校和地方本科高校先后启动以人才培养模式改革为核心的转型发展，校企结合和产教融合取得了很大进展。

看我们

先行先试：在海口推动“现代职业教育与产教融合”

6月28日下午，由海南省教育厅主办，海南科技职业大学承办的“现代职业教育与产教融合”专题报告会在海口举行。教育部学校规划建设发展中心主任陈锋、海南省教育厅副巡视员卢焕雄、海南省教育厅高等教育处副处长苏永光、课程建设协同创新中心秘书长张振笋、海南科技职业大学举办者、法定代表人、理事长杨秀英及海南各高校的代表200多人参加了报告会。

报告开幕仪式上，海南科技职业大学校长韩长日致欢迎词，并介绍学校的基本情况及建设应用型课程所取得的成绩。

 海南省教育厅副巡视员卢焕雄讲话表示：“报告会对加快推进海南省高职院校在新形势下以创新模式促进产教融合、校企合作，推动现代职业教育高质量发展具有特殊重要意义。” 

看未来

发展职业教育，实现产教融合

报告会上，教育部学校规划建设发展中心陈锋主任作“现代职业教育与产教融合”的专题报告，从《国家职业教育改革实施方案》的背景意义和对现代职业教育发展的指导作用出发，阐述了开办职业技术大学对打通学历教育和继续教育边界、技术和教育边界的重要性以及推动招生制度、人才培养模式改革的必要性。

“职业教育的发展一是要面向经济社会发展需求，二是要实现产教融合。通过产教融合，重组价值链，融于技术进步，以创新需求为引领，创新人才培养模式。通过人才培养供应链体系改革，促进校企合作、产教融合，适应经济增长机制变化对职业教育人才需求的变化，实现创新驱动发展。”

陈锋还对“智慧学习工场：未来大学”前景作了展望，提出在工业化向数字化、智能化时代转变的过程中，大学正面临深刻挑战，必须勇敢面对，坚定不移地走深化产教融合道路，迎接技术进步的到来，主动作为，适应未来。

看合作

国内首个“产教融合应用型课程改革实验”项目揭牌

此次报告会同时举行了中心与海南科技职业大学“产教融合应用型课程改革实验学校”项目的揭牌仪式。课程建设协同创新中心秘书长张振笋在揭牌仪式上介绍了“产教融合应用型课程改革实验”项目概况。

为贯彻落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》，教育部学校规划建设发展中心深化产教融合，推动学科专业建设与产业转型升级相适应，建立紧密对接产业链、创新链的学科专业和课程体系，围绕产教融合、校企合作这条主线，进一步调整专业设置、优化学科建设、重构课程体系，使学校的内涵建设有目标、有载体、有平台、有措施、有抓手。

教育部学校规划建设发展中心于2019年3月与海南科技职业大学签约，建设国内首家“产教融合应用型课程改革实验”项目院校。在中心指导下，该项目将用5年的时间为海南科技职业大学建设600门职业本科和专科专业的应用型课程，推动专业建设与产业转型升级相适应，建立紧密对接产业链、创新链的专业体系和课程体系，推动学校本科层次职业教育试点工作。

 看院校

海南科技职业大学：产教融合应用型课程改革实验学校

海南科技职业大学是全国第一批职业本科试点院校，创办职业本科教育是一项全新的命题。

“产教融合应用型课程改革实验学校”正式授牌，是教育部学校规划建设发展中心对海南科技职业大学课程建设与改革的支持和肯定，对学校全面推进产教融合、校企合作，扎实推进职业本科教育试点工作将产生积极而深远的影响。项目将以实验校揭牌为契机，抢抓海南自由贸易试验区、中国特色自由贸易港建设重大战略机遇，进一步探索产教深度融合、校企全面合作机制，努力实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接，全面提升高层次技术技能型人才培养质量，将学校建设成为工科为主、特色鲜明的科技职业大学。

报告会结束后，陈锋主任在海南科技职业大学相关领导的陪同下调研了海南科技职业大学美兰校区图书馆、海事学院360度全景船舶操纵模拟器实训室、机电工程学院部分实验实训室及化学与材料工程学院部分实验实训室等。