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2025-08-28国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见
2025-08-27怀进鹏会见俄罗斯科学和高等教育部部长法利科夫
2025-08-26怀进鹏会见土库曼斯坦儿童慈善基金会副主席阿塔巴耶娃
2025-08-25习近平:全面贯彻新时代党的治藏方略 努力建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏
2025-08-21怀进鹏访问澳门
2025-08-15中国国际大学生创新大赛港澳区域赛在香港举办
2025-08-14关于第一批新质生产力产教融合创新课题立项的通知
2025-07-31关于“未来儿童艺术教育中心”相关活动虚假信息的严正声明
2025-07-16关于开展新商科教师数字化能力提升暑期专题培训(线上)的通知
2025-07-14关于开展专业大模型(ICT/智能制造/数字文创)赋能AI+应用型大学建设项目申报工作的通知
2025-07-09关于组织开展新质生产力产教融合创新课题研究的通知
2025-04-15关于“生命安全与健康教育读本赠阅及欺凌防治教育活动”虚假信息的公告
2024-11-13关于部分证书失效的公告
2024-02-02创新融合 智能题库重构教育事业统计在线培训学习新场景
2025-08-27十年深耕育新机 聚力升级启新程 ——教育事业统计在线培训2025年焕新上线
2025-08-19关于“生命安全与健康教育读本赠阅及欺凌防治教育活动”虚假信息的公告
2024-11-132025年广东省、海南省教育事业统计人员培训班圆满举办
2025-08-22凝心聚力促发展 真抓实干强质量 规建中心召开2025年中期工作推进会
2025-07-25规划司、规建中心年轻干部开展“根在基层”联合调研实践活动
2025-07-242025年高校基建培训班(第二期)在吉林大学成功举行
2025-07-16平台导入滇西大,打造发展新引擎
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2018-07-20专家组进校指导兰州文理学院应用型课程建设
2018-06-20专家组进校助推河北民族师范学院特色转型
2018-06-08专家组进校助力钦州学院打造转型样板
2018-04-23产教融合专家组赴滇西大指导工作
2018-03-21“教育之弦”卓越创新伙伴成员名单更新
2018-04-27中心印发《“教育之弦”卓越创新伙伴管理办法(试行)》
2016-10-28主 任:孙明春
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为深入学习贯彻习近平总书记关于人工智能的重要论述和加强辅导员队伍建设的重要指示精神,夯实高质量实施新时代立德树人工程队伍支撑,近日,教育部举办全国高校辅导员人工智能专题培训班。教育部党组书记、部长怀进鹏作开班动员讲话,部党组成员、副部长熊四皓主持开班式。
怀进鹏指出,习近平总书记高度重视人工智能,在多个场合强调人工智能发展,作出一系列重要论述,为我们科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法提供了根本遵循。高校辅导员队伍是和高校教学、科研、管理同等重要的“第四支队伍”,是全学段思政教育的主力军、全场域服务成长的引路人、全链条人才培养的助推者,是建设中国特色世界一流大学和实现教育强国不可或缺的重要力量。在人工智能技术加速迭代、教育变革深入发展的背景下,着眼高质量实施新时代立德树人工程,全面提升高校辅导员人工智能素养,具有很强的必要性和紧迫性。
怀进鹏强调,本次培训班是贯彻落实习近平总书记关于发挥人工智能作用重要指示精神的一次教育行动,是践行“两个维护”的具体实践。要深刻学习领会习近平总书记有关重要讲话精神和重要论述,切实增强人工智能战略认知,准确把握科学革命对于思维范式、新质生产力、教育变革的影响,抢抓人工智能发展的历史性机遇,积极推动人工智能赋能时代新人培养,勇立潮头与青年同步成长。要紧密围绕教育数字化战略行动总体部署,切实增强人工智能应用自觉、思考自觉、实践自觉,深刻认识数字技术为教育赋能、更好服务于育人的本质,应对人工智能带来的各类风险挑战,适应并驾驭人工智能工具,运用新技术新应用让思政工作大有作为。要全面提升高校辅导员队伍新质思政能力,切实增强人工智能赋能质效,全时空相伴“数字一代”,多模态开展“精准思政”,高质量筑牢“虚拟阵地”,深刻把握人工智能时代高校思政工作的“变”与“不变”,坚守“基本盘”,下足“笨功夫”,持续提升理论素养,深入打磨基础业务能力。
培训班着眼提升高校辅导员对人工智能的趋势感知力、技术理解力、实践创新力、伦理判断力,将政策理念、形势挑战、技术发展、实践案例相结合,精心设计课程。来自中央网信办相关司局、中国教育科学研究院、清华大学、浙江大学、华中科技大学、北京邮电大学和相关企业的有关负责同志、专家作专题报告和案例交流。参训高校辅导员进行分组研讨。
培训班在国家教育行政学院设主课堂,各高校同步开设分课堂,依托高校辅导员队伍能力提升大数据赋能平台集中收看视频课程,开展研讨交流。全国高校辅导员、学生工作部门干部等,共约31万人在4000余个线上分课堂同步学习。