为深入贯彻落实2026年全国教育工作会议精神，持续优化高等教育结构布局，近日，由教育部学校规划建设发展中心主办的建强应用型高校发展研讨会在上海召开。
教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣在致辞中表示，2026年全国教育工作会议提出要“持续优化高等教育结构布局，分类推进高校改革”，应用型高校作为高素质应用型创新人才培养主阵地，对构建高等教育体系、健全国家创新机制、引领区域经济社会高质量发展具有重要意义。他提出：一是建立常态化交流合作机制，形成推动应用型高校发展的合力；二是应用型高校要坚守办学定位，深化改革创新，聚焦校企协同育人，打造办学特色品牌；三是希望政府、高校、行业协同发力，构建产教融合新格局，推动人才培养、科技创新与产业发展相互促进，为高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障。
上海理工大学党委书记王凌宇结合学校“以产定研、为产育人”的办学实践，分享了将教育链、创新链深度融入区域产业链与社会需求链的探索实践。他认为高水平应用型科研，要始于产业需求，终于产业应用；高水平应用型人才培养，要打破校园与行业的壁垒；高水平应用型高校，要成为区域创新体系的开放枢纽。他建议借鉴“双一流”“双高计划”的成功范式，为应用型高校发展提供清晰的顶层设计、持续的专项投入与有力的制度保障。
上海理工大学校长朱新远代表学校发布建设中国高水平应用型高校发展联盟（共同体）的倡议，并表示全国应用型高校要紧密对接国家重大战略，聚焦打造应用型高校第一方阵、树立评价改革新标杆、重塑卓越人才培养形态、贯通科教融汇创新链、深化AI赋能及共创国际品牌等六大核心任务，将联盟打造成中国高水平应用型高校的责任共同体、发展共同体和命运共同体，推动应用型高校在理念互鉴、资源互通、改革互助中实现整体跃升。
上海理工大学副校长张众以“分类评价与地方应用型高校的综合改革——以上海理工大学为例”为主题、上海交通大学学生创新中心党总支书记宋续明以“上海交通大学携手应用型高校在人工智能时代学生创新教育的路径探索与平台构建”为主题、上海科技大学常务副校长印杰以 “新时期地方高校高质量发展的路径与举措”为主题分别作报告。
会议期间，中德产学研用创新联合体秘书处发布中德产学研用创新联合体行动计划（2026）。与会嘉宾围绕“应用型本科院校的高质量发展与国际合作”“职业院校的高质量发展与国际合作”两个议题，就国际专业认证、双元制教育本土化、数字孪生技术人才培养等具体实践案例进行了深入交流。
本次会议锚定教育强国建设目标，聚焦新质生产力发展需求，旨在通过构建高水平、常态化、机制化的全国性协作平台，引导应用型高校找准在国家创新体系中的定位，推动全国应用型高校从“单点探索”迈向“联合攻坚”，切实成为支撑自强卓越高等教育体系建设的中坚力量。
