为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育、统计工作的重要论述和全国教育大会精神，提升教育统计工作的专业性和规范性，加强广东省、海南省教育统计业务骨干的交流与合作，共同推动教育统计工作的高质量发展，受广东省教育厅、海南省教育厅委托，由教育部学校规划建设发展中心主办的2025年广东省、海南省教育事业统计人员培训班于8月11日至15日在海口经济学院成功举办。来自两省的246名教育统计工作者齐聚椰城，共同探索教育统计工作创新发展路径。

一、强化数据治理，服务教育高质量发展

开班仪式上，教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣强调，教育统计是教育治理的“数据底座”，学员应以《关于建立健全防治统计造假刚性制度的实施方案》为遵循，严把数据采集、审核、分析全流程质量关，从源头上、制度上、技术上有效防治统计造假，以高质量统计数据服务推进中国式现代化。

海南省教育厅副厅长邢孔政指出，海南通过优化统计流程、强化分析挖掘、常态化开展培训，有效提升了统计服务教育决策的能力，并期待琼粤两省建立长效协作机制，共同为教育强国建设提供精准数据支撑。

二、聚焦规范与创新，打造高水平培训平台

本次培训立足《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》实施需求，构建“制度解读+技术应用+实践交流”三维课程体系：一是权威师资领航，教育部学校规划建设发展中心研究与数据处副处长关欣深度解读《教育事业统计数据质量保障体系建设》，强调“制度设计、技术规范、责任落实”三维协同机制。教育部教育管理信息中心大数据处副处长曹乾通过三场专题授课，系统讲解《教育事业综合统计调查制度》指标体系、《教育统计管理信息系统》《学校（机构）代码管理信息系统》操作规范，提升学员全流程数据采集与管理能力。海南师范大学教授王艺臻以“AI技术驱动基础教育改革”为主题，演示智能统计工具在教育决策中的应用场景。二是跨省案例互鉴，广东省茂名市教育局张勇同志分享“党建引领统计效能提升”实践经验；海南省海南医科大学苟秦渝同志结合院校发展案例，诠释统计工作与教育治理的深度融合；肇庆市教育局陈任强同志提出“统计工作‘有心人’”理念；崖州区教育局宋振同志通过“精准施策”案例，生动展示统计数据如何转化为政策效能; 河源市教育局王喜纯同志作为从事统计工作30年的资深统计人，分享了其撰写的100余页数据分析报告；文昌市教育局陈明存同志则聚焦统计数据服务实践，分享了其助力文昌教育发展改革的典型案例。

三、培训成效显著，年度工作全面启动

本次培训有效提升了学员的政策理解、技术操作及区域协作能力，为推动教育统计工作高质量发展奠定坚实基础。两省教育部门以此次培训为起点，正式启动2025年度教育统计工作，并从三个方面强化保障：一是队伍建设再升级，建立省、市、校三级统计人员常态化培训机制，实施“骨干培养+全员轮训”计划，打造“业务精、作风硬、数据准”的专业化队伍，强调用好教育事业统计在线培训平台（https://fudan.chaoxing.com/），统计人员可随时随地学习，满足基层统计人员的全面全时全员培训需要，把好数据采集源头关。二是数据应用再深化，推动统计数据与教育决策深度融合，利用AI技术构建智能分析模型，为教育资源配置、政策制定提供精准支撑。三是区域协作再加强，建立粤琼统计工作联席机制，在数据共享、课题研究、经验推广等方面开展深度合作，共同服务教育强国建设。

通过培训，学员们不仅掌握了最新的教育统计政策和数据分析技术，还提升了业务能力和水平。同时，培训也加强了区域间的交流与合作，共同推动了教育统计工作的高质量发展。广东省韶关市翁源县教育局叶老师感言“通过系统学习，我们夯实了统计理论根基，掌握了数据质量控制、可视化分析等进阶技能”。海南外国语学院陈老师感言“AI技术演示让我看到科技赋能统计的巨大潜力，教育统计信息系统实操指导解决了我们长期存在的系统操作困惑。我们将培训所学转化为实践动力，以‘心中有数、手中有招’的专业素养，服务海南教育高质量发展。”

本次培训不仅是专业能力的提升，更是琼粤两省教育统计工作者携手服务国家战略的生动实践。相信在未来的工作中，通过我们的不断设计优化，以优质统计服务赋能教育高质量发展，为教育强国建设贡献统计力量。