教育部党组传达学习习近平总书记致全国广大教师和教育工作者的节日祝贺和诚挚问候,研究部署贯彻落实工作
2026-09-11在第四十二个教师节到来之际 习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候
2026-09-10习近平同英国首相伯纳姆通电话
2026-09-09丁薛祥在全国教材工作会议上强调 紧紧围绕立德树人根本任务 加快构建中国特色高质量教材体系
2026-09-09初心不改 虽远不怠——习近平主席出席2026年上海合作组织峰会并对吉尔吉斯斯坦、埃及进行国事访问纪实
2026-09-07教育部党组召开会议 学习贯彻习近平总书记重要指示精神 总结树立和践行正确政绩观学习教育
2026-09-02习近平在上海合作组织成员国元首理事会第二十六次会议上的讲话(全文)
2026-09-02关于延长首批集成电路产教融合研究课题申报期限的通知
2026-09-01关于召开低空经济产业学院建设与创新发展研讨会的通知
2026-08-26关于组织开展“绿色智慧校园—节能降碳” (首批)研究课题申报的通知
2026-08-26关于举办2026年地方高校教育事业统计人员培训班的通知
2026-08-17关于第四批新质生产力产教融合创新课题立项的通知
2026-07-21关于“教育数字化与产教协同”专项课题立项的通知
2026-07-17关于举办2026年高校规划建设培训班(广东专场)的通知
2026-07-17教育事业统计工作案例①丨内蒙古自治区鄂尔多斯市教育体育局:以教育统计信息化改革推动教育治理现代化
2026-09-03夯实数据根基,规范统计工作|《如何做好教育事业统计数据审核(基础教育学校篇)》课程上线
2026-08-27赋能粤地统计队伍 筑牢教育数据底座 ——2026年广东省教育事业统计骨干人员 (地市区县)培训班圆满落幕
2026-08-272026年高校规划建设培训班(广东专场) 在汕头大学成功举办
2026-08-25笃行发展新征程 精研统计启华章——2026教育事业统计在线培训全面焕新上线
2026-08-18中心召开2026年度中期工作推进会
2026-07-29中心党总支书记、主任晁桂明为全体党员干部讲专题党课
2026-07-17平台导入滇西大,打造发展新引擎
2019-01-30新试验:“大平台+”赋能滇西大
2019-01-22专家组进校助滇西大“变轨超车”
2018-07-20专家组进校指导兰州文理学院应用型课程建设
2018-06-20专家组进校助推河北民族师范学院特色转型
2018-06-08专家组进校助力钦州学院打造转型样板
2018-04-23产教融合专家组赴滇西大指导工作
2018-03-21“教育之弦”卓越创新伙伴成员名单更新
2018-04-27中心印发《“教育之弦”卓越创新伙伴管理办法(试行)》
2016-10-28
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2月2日,教育部邀请部分十四届全国人大代表、全国政协委员举行座谈会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席座谈会并讲话。部党组成员、副部长陈杰,部党组成员、驻部纪检监察组组长王承文出席会议。部党组成员、副部长王光彦主持会议并介绍教育部2023年建议提案办理有关情况。受邀代表委员以及全国人大常委会代表工作委员会、全国政协提案委员会办公室有关负责人发言。
怀进鹏首先向代表委员多年来关心、支持、帮助教育发展表示感谢。他指出,2023年,各位代表委员深入研究教育政策,各项建议提案聚焦教育强国建设关键问题,提出宝贵意见建议,为进一步做好教育工作提供了重要依据。教育部高度重视建议提案工作,坚持有案必答、要案必抓,坚持请进来与走出去相结合,加强主动报告、主动研究、主动思考,高质高效推进建议提案办理工作。
怀进鹏表示,当前,教育系统正深入贯彻落实习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,全力推进教育强国建设规划纲要编制工作,以教育强国建设支撑引领中国式现代化。今年,教育强国建设将开启新征程,教育系统将牢牢把握教育的政治属性、战略属性和民生属性,推动教育强国建设实现高起点布局、高标准开局。要找准教育强国建设发力支点,服务高质量发展、服务高水平科技自立自强,组织实施好教育强国建设规划纲要。要落实立德树人根本任务,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,促进学生德智体美劳全面发展。要强化高等教育龙头引领,持续抓好“两个先行先试”,进一步推动科教融汇、产教融合。要夯实基础教育基点,推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,促进教育公平。要以高水平对外开放构建教育发展新格局,不断推动教育国际交流合作提速提质。
怀进鹏表示,期望代表委员积极发挥与基层实践联系紧密的优势,发挥岗位优势和专业知识优势,与教育部同题共答、同向发力,共同推动教育高质量发展。
座谈会上,参会代表委员结合自身工作,就基础研究、“双一流”高校建设、美育教育、产教融合、科技成果转化、民族教育、青少年心理健康、教育数字化、中小学科学教育等提出了意见建议。
