数字产业加速发展，大数据、云计算、人工智能、5G等技术加速了教育的自我革新与蜕变。

2020年疫情期间，教育部学校规划建设发展中心积极推广“以学生为中心”的课堂教学模式，扩大数字化优质课程资源供给，推进信息技术与教育教学的深度融合，促进教师更新教育理念，创新教学方法、教学模式，提升教育教学水平，设计推出了“链接2020”线上课程交流活动，以课程为纽带，探索教育方法，让“宝藏教师”与学生相聚“云端”，打造了一节节生动的教学展示与示范课。

精彩回顾

自活动正式启动报名以来，各方反馈热烈，共收到来自青海师范大学、大连民族大学、辽宁科技学院、枣庄学院、北京金蓝无忧国际教育科技有限公司等37家单位（包括学校和企业）的109门课程。经过前期的筛选和材料收集，于8月12日正式拉开线上课程交流活动的序幕，历时四个多月，通过说课、赛课和评课的形式，在智课堂平台对外直播了107节课程。老师们的精彩课程、专家的精准点评给大家留下了深刻的印象。

课程特色

（一）课程丰富 形式多样

线上课程以产教融合项目专业核心课程为主，包括专业基础课、公共课、通识课等，涉及计算机、机电电子、经济管理、就业创业、文化艺术、信息素养、自然科学、哲学类、环境类等9个课程领域。

这其中，不乏特色课程，如经济管理类的《科学工作体验学》、就业创业类的《大学生求职的结构化面试实训》、《打造最强简历--正确的邮件姿势》，文化艺术类的《通识工作基础与实务》、《信息素养类数字化生存的必修课》等。

（二）师生互动 教学相长

线上课程，并非简单地将线下教学的内容搬到线上，老师们在适应这种变化的过程中，也形成了新的风格和习惯，比如“听懂的同学请扣1”，满屏的“1”是师生交流的新语言，这种方式无疑拉进了老师与学生之间的距离，从展演课学生打分总体情况来看，同学们对课程学习满意度评价普遍较高。

（三）专家点评 画龙点睛

对于每一门展演的课程，中心都根据课程内容，精心遴选、邀请领域内有多年教学经验的专家担任课程评委，其中不乏国家级教学名师、全国优秀教师。他们从专业的角度，给广大一线青年教师们提出了非常精准的意见建议——大到课程思政如何融于教育教学，课程结构如何优化调整，小到某一个具体的知识点如何剖解、PPT色彩搭配如何增强显示度——专家们的指导既切中要害，又细致入微，对老师们来说是一次难得的学习和提升机会。

活动亮点

（一）教学模式

依托智课堂平台，授课教师面向本校及项目内其他院校师生，通过智课堂直播平台公开授课，授课过程注重交互性、自主性和创新性，师生、院校管理者和教学专家聚焦课程设计的创新理念深入探讨。

（二）课程评价

直播课程从专家和学生两个主体从不同维度共同打分。专家聚焦教学内容、教学组织、教学手段、教学艺术、调动学生参与互动的频度和形式、特色与效果等主要维度进行评价；学生从教学准备及目的、教学内容、教学能力、教学语言及形象、课堂效果等方面进行评价。鼓励院校和企业、院校和院校间联合备课，联合授课。

（三）直播环节

45分钟的教师自然授课、真实教学，尽可能体现教师教学理念与授课风格。10分钟交流，授课教师阐发自己的教学理念，说课，介绍自身课程加工设计开发的想法，同时回应专家的反馈意见，与课程专家进行交流互动。5分钟专家点评，由课程专家对授课情况进行反馈。

多维成果

（一）名师点评

与其他院校老师同台竞技，参赛教师提升能力，获得指点。通过搭建高校教师交流平台，助推高校转型，师生发展。

（二）互鉴互学

产教两界教师汇聚，此次线上课程交流活动，是高校教师交流平台的深化演化，通过说课、赛课和评课，促进院校间聚焦教师、教材和教法的三教改革实践，进行深入经验交流，受到高校师生广泛关注与好评。

（三）成果积累

“智课堂”平台积累下丰富课程资源，为能力者提供展示平台，为学习者提供学习资源。

活动成效

（一）保持热度

通过线上课程交流活动的举办，使中心与合作企业始终保持与项目院校的频繁深入互动，始终关注项目质量和升级演化。

（二）强化连接

线上课程交流促进项目院校间相互学习，促进互动联动。

（三）探索新机制

线上课程的系列活动推进卓越联盟院校及“大平台+”项目合作方对线上学习形态进行深度思考、广泛行动。

创新教研模式，增强教研实效。

讲课

面向学生，重点考察教师基于网络教学平台实施的课堂教学和网络教学情况，以期促进教师创新教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价，引导广大教师有效利用现有教学资源，合理应用现代教育技术，积极投入教学创新实践，切实提升课堂教学质量和水平。

说课

面向专家和听课老师，系统阐述对课程的理解、教学设想、方法、策略及组织教学理论依据。围绕课程设计的思想与方法，突出重点，解决难点。旨在完成教学任务，反馈教学信息，从而提高课堂效率和教学效果，是对备课的深化与检验。

评课

课程展演采用直播课的形式，来自高校、企业具有丰富教学和实践经验的专家互动、点评、打分。专家普遍认为，多数参展教师在直播课中能熟练掌握教学平台，且在线教学环节齐全、课堂授课脉络清晰、教学重难点突出，师生互动亮点频现。老师充分利用各种线上资源充实课堂教学，注重培养学生独立思考能力，并结合学科前沿注重教学内容、教学方法、教学手段的创新。

创新奖励方案

经过第一轮及第二轮共140人次的专家评议及学生评分，最终根据评分情况确定了排名前20的课程。中心将对所有参与活动并完成完整教学过程的教师及团队，颁发活动参与证书。通过专家和学生评分前20名的优秀课程，将在“链接2020”卓越联盟年会上进行展演，授课教师及团队将获得中心颁发的荣誉证书等奖励。