图解：军民融合发展战略
发布时间：2017-03-29 来源：国家发展改革委
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- 教育部与内蒙古自治区举行部区会商会议
教育部与内蒙古自治区举行部区会商会议
2024-05-17 - 新一期新时代中小学名师名校长培养计划启动
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2024-05-17 - 习近平对学校思政课建设作出重要指示
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2024-05-13 - 首届全国大学生职业规划大赛成功举办
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2024-05-13 - 卓越工程师培养现场交流推进会召开
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2024-05-11 - 怀进鹏会见香港高校领导研习团一行
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2024-05-10 - 中国同联合国教科文组织不断深化务实合作取得丰硕...
中国同联合国教科文组织不断深化务实合作取得丰硕成果
2024-05-10
- 关于举办2024年高校基建培训班（第一期）的通知 ...
关于举办2024年高校基建培训班（第一期）的通知
2024-03-26 - 教育部学校规划建设发展中心2024年春季面向社会公...
教育部学校规划建设发展中心2024年春季面向社会公开招聘工作人员公告（非事业编制）
2024-02-18 - 关于部分证书失效的公告
关于部分证书失效的公告
2024-02-02 - 公 告
公 告
2023-07-06 - 关于教育部党组第六巡视组巡视教育部学校规划建设...
关于教育部党组第六巡视组巡视教育部学校规划建设发展中心的公告
2022-08-03 - 关于举办第十届产教融合发展战略国际论坛的通知
关于举办第十届产教融合发展战略国际论坛的通知
2023-12-11 - 关于征集第十届产教融合发展战略国际论坛“一校一...
关于征集第十届产教融合发展战略国际论坛“一校一课”产教融合课典型案例的通知
2023-11-29
- 中心召开第二次领导班子理论学习暨党纪学习教育...
中心召开第二次领导班子理论学习暨党纪学习教育读书会
2024-05-15 - 中心组织开展年轻干部“教育青廉说 强国建新功”...
中心组织开展年轻干部“教育青廉说 强国建新功”专题学习交流活动
2024-05-20 - 中心举办2024年第三期青年学者大讲堂
中心举办2024年第三期青年学者大讲堂
2024-05-14 - 中心组织召开第十三届职工运动会获奖及优秀组织人...
中心组织召开第十三届职工运动会获奖及优秀组织人员表彰大会
2024-05-14 - 砥砺奋进！2024年教育事业统计基层主管领导专项培...
砥砺奋进！2024年教育事业统计基层主管领导专项培训圆满结业
2024-05-14 - 中心第一党支部开展党纪学习教育集中学习
中心第一党支部开展党纪学习教育集中学习
2024-05-10 - 中心参加教育部第十三届职工运动会再获佳绩
中心参加教育部第十三届职工运动会再获佳绩
2024-05-10
- 教育部与内蒙古自治区举行部区会商会议
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创新实验
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- 冲破变革前夜！《中小学智慧校园蓝皮书（2021-20...
冲破变革前夜！《中小学智慧校园蓝皮书（2021-2022）》总报告抢先看
2021-03-17 - 未来学校研究与实验计划这一年：行而不辍，未来可...
未来学校研究与实验计划这一年：行而不辍，未来可期丨回望2020
2021-02-23 - 官宣！中心与西安教科院联合共建西部未来学前教育...
官宣！中心与西安教科院联合共建西部未来学前教育研究中心
2021-02-09 - 用劳动成就美好未来——中心坚持研究先行，构建劳...
用劳动成就美好未来——中心坚持研究先行，构建劳动教育新风尚
2020-12-30 - 首都师范大学与教育部学校规划建设发展中心联合共...
首都师范大学与教育部学校规划建设发展中心联合共建儿童与未来教育创新研究院揭牌仪式暨首届首都未来教育论...
2020-12-30 - 更鲜活！新时代劳动教育既要“泥土”还要“破土”...
更鲜活！新时代劳动教育既要“泥土”还要“破土”
2020-12-01 - 先行示范•智赢未来——第二届粤港澳大湾区教育协...
先行示范•智赢未来——第二届粤港澳大湾区教育协同发展研讨会在深圳成功召开
2020-12-01
- 平台导入滇西大，打造发展新引擎
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2019-01-30 - 新试验：“大平台+”赋能滇西大
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2019-01-22 - 专家组进校助滇西大“变轨超车”
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2018-07-20 - 专家组进校指导兰州文理学院应用型课程建设
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2018-06-20 - 专家组进校助推河北民族师范学院特色转型
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2018-06-08 - 专家组进校助力钦州学院打造转型样板
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2018-04-23 - 产教融合专家组赴滇西大指导工作
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2018-03-21
- 中心将启动西南地区旅游和健康教育扶贫实验项目
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2016-10-27
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卓越创新伙伴
- “教育之弦”卓越创新伙伴成员名单更新
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2018-04-27 - 中心印发《“教育之弦”卓越创新伙伴管理办法（试行）》
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2016-10-28
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