为贯彻落实全国教育大会精神，深化产教融合、科教融合，应对新一轮科技革命和产业变革背景下，新产业、新业态对商业人才提出的新需求，教育部学校规划建设发展中心（以下简称“规划中心”）联合广州市福思特科技有限公司（以下简称“福思特公司”），于2019年启动商科领域学科专业集群型智慧学习工场实验——新商科智慧学习工场（2020）（A），大力推进新时代商科人才培养的实验探索。新商科智慧学习工场是基于商科类学科专业集成和全要素资源场景化、智能化、数字化的构建，具备以商科学习者能力为本位，产教融合、开放连接的空间结构、自我进化的创新生态等属性。

近一年来，随着《关于公布新商科智慧学习工场（2020）（A）项目建设方案的通知》、《智慧学习工场2020建设标准指引》、首批试点院校名单陆续公布，新商科智慧学习工场建设工作如火如荼。2020年3月25日，规划中心正式公布了新商科智慧学习工场（2020）（A）项目第二批试点院校名单，项目发展驶入快车道。近期，新商科智慧学习工场（2020）（A）建设实施企业负责人、广州市福思特科技有限公司董事长闫晓霞女士，就新商科智慧学习工场如何助推商科教育新发展分享了观点。

2020年，新冠疫情对全国范围的企业都带来了不同程度的影响，对我国教育事业同样带来了挑战，全国大、中、小学各级院校延迟开学，教育部发出“停课不停教”、“停课不停学”的号召，对教师、教学形式等提出了更高的专业性和适应性要求。在此背景下，新商科智慧学习工场项目如何发挥作用？

新冠疫情是对我国医疗卫生体系的一次大考，对教育体系同样是一次不小的检验。“停课不停教”、“停课不停学”掀起了一股线上教学的热潮，也让教育工作者重新思考教学形式的多样性和完整性，教学资源的丰富性和公平性。线上教学是众多教学形式中的一种，它引起我们对教学改革的深层思考——未来学校形态将如何发展，教学资源如何共建共享，教育公平如何实现？

疫情期间，福思特公司积极响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，履行公司的教育使命，将公司研发的财经类教学软件和课程资源，免费开放给全国各高校广大师生及社会各界人士使用，并全力提供远程技术支持和咨询服务，为学校和社会顺利开展网络平台在线教育和学习尽一份力量。课程上线以来，共有108所院校接近一万三千名师生参与了在线平台的使用，软件与课程获得了大量师生的点赞、好评。

近年来，新型在线开放课程和学习平台在世界范围快速兴起，对我国教育质量发展来说，既是新机遇也是新挑战。新商科智慧学习工场项目是“互联网+教育”、“智能+教育”的实践，它以数字化、智能化平台为中心，实现灵巧学习、集成化场景、全域感知、数字化评价、智慧管理有机结合，新商科智慧学习工场是未来学校形态的新探索，它以广泛的互联与协同逐步形成未来的教育体系框架。

以产业需求为导向、行业实践为基础的人才培养模式是有效培养社会发展需要的复合型应用型人才的关键途径，这已成为高等教育发展的重要趋势。针对商科人才培养，新商科智慧学习工场有哪些独到之处？

当前，互联网、云计算、大数据、人工智能、5G等新技术与应用模式正深刻改变人们的思维、生产、学习方式。新技术引导新产业，新业态激发新活力，新消费缔造新变革。现代经济社会更需要懂得财务管理、企业管理、营销、法律、金融、数据分析等多学科知识的复合型人才。在这样的背景下，新商科人才培养要求教学过程与生产过程深度融合、课程内容与职业标准对接，把新商科人才培养标准嵌入产业链，使人才培养更加适应产业发展需求；反过来，产业的发展升级可带动新商科相关专业建设和办学水平优化，形成良性的互动发展。

新商科智慧学习工场为学习者成长建立多样化、个性化的教育供应链体系，基于商科新理念和目标的培养流程进行规划和组织，以实现“四个打造”“四个融入”。“四个打造”：打造适应新商科人才培养需要的教学资源；打造适应新商科人才培养的校企合作平台；打造适应新商科人才技能和能力培养的实训基地；打造适应新商科人才培养需要的导师团队。“四个融入”：将中国传统优秀文化融入人才培养过程；将新商科理念、新思想融入教学资源；将现代企业发展要求融入商科专业建设；将新技术元素融入教学管理。

请您简要回顾2019年新商科智慧学习工场项目所取得的进展和成果。

项目于2019年6月21日经教育部学校规划建设发展中心官方网站正式发布启动，自此《智慧学习工场2020建设标准指引》、首批试点院校名单陆续出炉，11月，首批试点的20所院校代表参与了项目交流会，规建中心、平台建设方和试点院校、观摩学校的代表进行了充分的沟通，分享了经验，理清了思路，明确了建设内容及方向。首批试点院校根据新商科智慧学习工场交流会会议精神，已陆续成立了项目工作小组，全面论证、商讨新商科智慧学习工场建设方案，制定项目详细实施计划。部分院校陆续着手开展项目招标及前期建设工作，并以此为契机，加快推动本科院校“双一流”建设、高职院校“双高”建设工作。

20所学校率先成为项目试点，逐步落实创新商科人才培养模式、“金课”工程、新商科实践基地建设、新商科师资队伍建设、商科文化建设、教育大数据研究体验中心、新商科研究院等项目内容建设。目前，各试点院校陆续开展了网上项目对接会，落实项目细节，预计在今年下半年将建成新商科智慧学习工场样板院校。

为激发市场主体活力，优化营商环境，政府相继出台“一带一路”、“大众创业、万众创新”、“供给侧结构性改革”、“减税降费”等政策，对我国企业发展带来强大支撑。在此背景下，请您谈一谈2020年新商科智慧学习工场项目的重点工作。

商科是一门实践性很强的应用性学科，新商科智慧学习工场基于高维融合、自我演进的建设理念，融入多元化元素让商科焕发新的活力。国家战略层面为企业发展释放空间，新商科智慧学习工场将为企业发展提供人才支持。要做到这一点，意味着我们要紧跟国家政策的指引，贴近企业实际的同时关注企业未来发展，对接前沿技术研发与时俱进的新产品，服务商科专业建设与商科人才成长，推进商科教育新发展。

加快产品创新研发

充分利用新商科研究院联盟的行业协会、行业专家、科研专家、学术带头人、企业一线骨干等专家资源，深入研究运用大数据、人工智能等新时代新技术手段，推进新商科智慧学习工场产品创新研发。疫情期间，公司多次组织开展线上技术研究会，攻克技术难题，今年将陆续推出基于现代商贸流通、现代制造业和现代商务服务等多类型的新商科综合实战平台，为新商科智慧学习工场人才培养保驾护航。

启动第二批次的试点院校项目

年初开始，我们与20多家院校进行了深入的研讨，最终综合考虑学校平台建设条件、企业平台交付能力及专家意见，确定13所学校进入第二批试点。名单已于3月底经规划中心官方网站正式公布，试点院校陆续开展项目建设工作。

打造国内一流实训教学基地

以院校办学特点与项目申报方案为基础，结合经济、产业、政策环境，打造省内领先、国内一流的新商科实验实训教学基地。围绕商科人才培养模式、“金课”工程、新商科实践基地建设、新商科师资队伍建设、商科文化建设、教育大数据研究体验中心、新商科研究院等主题逐步推进项目建设。

树立新商科智慧学习工场试点院校典型

项目建设后，作为新商科智慧学习工场示范基地，将成为教育部学校规划建设发展中心在全国的示范基地供全国同类院校领导参观学习。通过项目建设，增强院校在新商科人才培养的竞争力，服务于区域经济的发展，全面提升院校商科专业社会影响力及示范效应。